2025 印度臨床實(shí)踐指南：精神分裂癥認(rèn)知障礙的評(píng)估與管理
指南
其它
2025-01-13
本指南試圖探討精神分裂癥中認(rèn)知障礙的程度、相關(guān)因素以及認(rèn)知障礙的管理方法。本指南為精神分裂癥認(rèn)知障礙的評(píng)估和管理提供了一個(gè)廣泛的框架。這些指南可根據(jù)需要和可行性進(jìn)行調(diào)整后實(shí)施。
2025-01-13
重度抑郁癥患者的一項(xiàng)或多項(xiàng)認(rèn)知能力會(huì)受到不良影響，而且即便病情發(fā)作期已經(jīng)緩解，這些認(rèn)知問題仍往往會(huì)持續(xù)存在。
2025 印度臨床實(shí)踐指南：各類神經(jīng)精神疾病認(rèn)知矯正療法概述
指南
其它
2025-01-13
本指南針對(duì)各年齡段的主要神經(jīng)精神疾病患者，就認(rèn)知障礙評(píng)估以及認(rèn)知矯正（CR）干預(yù)的各類方法和技術(shù)給出了基于循證醫(yī)學(xué)的建議。
2025-01-13
本文主要探討患有 ADHD 的兒童和青少年的認(rèn)知功能障礙。
2025-01-13
本指南總結(jié)了酒精使用障礙（AUD）中認(rèn)知障礙的定義、評(píng)估和治療方法，以及長(zhǎng)期酒精使用障礙患者的管理措施。
2025-01-13
盡管對(duì)高功能自閉癥個(gè)體認(rèn)知障礙的評(píng)估和干預(yù)研究存在許多空白，但本指南旨在嘗試將現(xiàn)有研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。
2025-01-13
本臨床實(shí)踐指南旨在為醫(yī)療保健專業(yè)人員、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（MHEs）以及參與精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中精神障礙患者（PWMI）護(hù)理的利益相關(guān)者提供全面且實(shí)用的指導(dǎo)，尤其側(cè)重于入院、隱蔽用藥、代理咨詢和代理處方。
艾司氯胺酮鼻噴霧劑臨床使用管理專家共識(shí)
共識(shí)
其它
2025-01-08
因艾司氯胺酮在國(guó)內(nèi)按照第一類精神藥品管理，為了更好地指導(dǎo)其臨床使用和管理，提高治療效果，降低不良反應(yīng)，制定專家共識(shí)顯得尤為重要。
2025 VA/DoD臨床實(shí)踐指南：慢性失眠障礙和阻塞性睡眠呼吸暫停管理
指南
其它
2025-01-08
退伍軍人衛(wèi)生署和美國(guó)國(guó)防部(VA/DoD,Veterans Health Administration and the US Department of Defense)
本CPG旨在為醫(yī)療保健提供者提供一個(gè)框架，用于評(píng)估、治療和管理患有睡眠障礙患者的個(gè)體需求和偏好，特別是慢性失眠障礙和阻塞性睡眠呼吸暫停（OSA），從而改善臨床結(jié)果。
2025-01-07
這些指南借鑒循證臨床見解，旨在幫助初級(jí)醫(yī)療服務(wù)提供者在為患有共病精神和行為問題的 ASD 患者開藥時(shí)做出明智決策，最終使所有 ASD 患者都能更及時(shí)地獲得全面的醫(yī)療服務(wù)。
2025-01-01
兒科醫(yī)生的職責(zé)不僅包括對(duì) ADHD 進(jìn)行藥物治療，還涵蓋通過提供前瞻性指導(dǎo)、推動(dòng)相關(guān)對(duì)話以促進(jìn)對(duì)患兒病情的理解，從而確保患兒在社交、學(xué)業(yè)、情感和行為功能等方面取得良好的結(jié)果。
琥珀酸地文拉法辛臨床應(yīng)用專家建議
共識(shí)
其它
2024-12-30
本文系統(tǒng)闡述了該藥的藥理作用、適用人群、用法用量以及安全性和耐受性等內(nèi)容，幫助臨床醫(yī)生在使用該藥治療時(shí)最大化患者獲益。
新兵適應(yīng)障礙評(píng)估與干預(yù)專家共識(shí)
共識(shí)
其它
2024-12-28
中國(guó)人民解放軍醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)精神病學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織討論并形成《新兵適應(yīng)障礙評(píng)估與干預(yù)專家共識(shí)》,以進(jìn)一步規(guī)范新兵適應(yīng)障礙的診療，提高臨床醫(yī)生對(duì)新兵適應(yīng)障礙的關(guān)注和診療水平。
2024-12-20
制定本專家共識(shí)，以供各級(jí)診療與康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的醫(yī)師、康復(fù)技師、教師及家長(zhǎng)參考，在實(shí)施康復(fù)教育訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，采取針對(duì)性、個(gè)性化、與發(fā)育水平相適應(yīng)的健康管理策略及家庭支持方案。
