2015-11-10
直接證據來自直接比較我們感興趣的干預措施應用于我們感興趣的人群并衡量對患者重要的結果的研究。證據可以通過四種方式中的一種來間接。首先，患者可能與感興趣的患者不同（術語適用性通常用于這種間接性）。其次，
2022-11-16
這是正在進行的系列文章中的第 24 篇，描述了 GRADE 方法如何評估系統評價和衛生技術評估中證據的確定性以及如何從證據轉向指南中的建議。
2022-11-15
目標：本文介紹了建議分級評估、制定和評價 (GRADE) 工作組從測試準確性轉向患者或人群重要結果的框架。
2020-10-26
本文介紹了“建議評估、開發和評價分級” (GRADE) 工作組的官方指導，指導如何在評估網絡薈萃分析證據的確定性時解決不一致問題。
2020-11-04
本文討論二元/二分結果中相對（而非絕對）治療效果的不一致性。如果研究結果一致，則證據的質量不會提高，但如果結果不一致，則可能降低質量。評估一致性的標準包括點估計的相似性、置信區間的重疊程度以及包括異質
2018-11-07
GRADE 建議，檢查 95% 置信區間 (CI) 是做出不精確性決策的最佳主要方法。對于實踐指南，如果 CI 的上限和下限代表真相，臨床行動會有所不同，則需要降低證據質量（即對效果估計的信心）。當效
2014-11-12
“推薦、評估、制定和評估等級”(GRADE) 方法為評估醫療保健中的證據質量和評估推薦強度提供了指導。它對總結系統評價、衛生技術評估和臨床實踐指南的證據具有重要意義。GRADE
2017-11-16
在 GRADE 方法中，隨機試驗最初是高質量證據，而觀察性研究最初是低質量證據，但如果大多數相關證據來自存在高偏倚風險的研究，則兩者都可能被降級。隨機試驗的已知局限性包括未能隱藏分配、未能盲法、失訪以
2017-11-08
目標：在本文中，我們描述了如何根據建議分級評估、制定和評估 (GRADE) 方法在提出建議時考慮資源利用率。
2023-11-01
背景：這是系列文章中的第 23 篇，介紹了“建議評估、制定和評價分級” (GRADE) 方法，該方法用于對系統評價、衛生技術評估和臨床指南制定的證據確定性和建議強度進行分級。
2019-11-14
在 GRADE 方法中，建議的強度反映了我們對管理策略的綜合理想效果超過綜合不良效果的信心程度。本文介紹了 GRADE 確定建議方向和強度的方法。
2018-11-14
本文介紹了“建議評估、制定和評價分級” (GRADE) 方法，用于對建議的方向和強度進行分類。建議的強度分為強和弱，定義為人們可以確信干預措施的預期效果超過其不良效果的程度。
2022-11-16
目的：本研究的目的是為使用“建議分級評估、制定和評價” (GRADE) 方法確定預后因素與未來結果之間關聯估計的確定性提供指導。
