2015-12-17
英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所?(NICE,National Institute for Health and Clinical Excellence)
2015年12月，英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所 (NICE)發(fā)布了老年人獨(dú)立和心理健康指南。
2023-01-07
心理治療研究長(zhǎng)期以來一直關(guān)注提供者的能力和治療效果。心理健康服務(wù)提供者對(duì)待具有不同復(fù)雜需求的不同客戶群體。盡管估計(jì)有所不同，但被診斷患有自閉癥和并發(fā)精神疾病的兒童的比例相對(duì)較高。雖然行為治療方法已被確
2024-11-17
預(yù)計(jì)這些指南將為跨部門的全球各類團(tuán)體提供信心，使其能夠利用現(xiàn)有的最佳證據(jù)，以保障參與活動(dòng)的年輕人心理健康的方式，去設(shè)計(jì)并實(shí)施青年參與活動(dòng)。
2023-09-27
本文主要針對(duì)圍產(chǎn)期抑郁的焦慮的管理共提出了10項(xiàng)共識(shí)聲明，涉及對(duì)孕前心理健康、篩查和評(píng)估、優(yōu)化護(hù)理和治療的認(rèn)識(shí)和建議。
通過遠(yuǎn)程醫(yī)療提供心理社會(huì)干預(yù)是減輕親密伴侶暴力 (IPV) 的一種方法。但是，考慮到幸存者的安全風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)緊急支持的需求，需要敏銳地處理針對(duì) IPV 幸存者的遠(yuǎn)程咨詢。本文提供了解決此類問題的策略，同時(shí)
2024 AHA科學(xué)咨詢：促進(jìn)心血管衛(wèi)生保健工作者的心理安全和支持心理健康
政策
其它
本簡(jiǎn)短文件的目的是在醫(yī)療保健組織中促進(jìn)心理安全文化。我們回顧了組織創(chuàng)建心理安全工作場(chǎng)所的方法、心理安全工作場(chǎng)所的好處以及促進(jìn)心理健康和降低自殺風(fēng)險(xiǎn)的策略。
2024 AHA科學(xué)聲明：護(hù)理在卒中事件后心理健康管理中的作用
共識(shí)
其它
本文旨在評(píng)估卒中后心理社會(huì)健康的5個(gè)重要方面(抑郁、壓力、焦慮、疲勞和生活質(zhì)量)，為卒中后持續(xù)的相關(guān)護(hù)理提供框架。
體檢機(jī)構(gòu)心理健康與心身疾病篩查基礎(chǔ)項(xiàng)目上海專家共識(shí)
共識(shí)
其它
2024-08-07
本專家共識(shí)基于相關(guān)文獻(xiàn)，從目的及作用、實(shí)施路徑、信息采集、核心測(cè)評(píng)維度、基礎(chǔ)項(xiàng)目推薦、倫理規(guī)范、結(jié)果反饋、檢后服務(wù)8個(gè)方面展開，就如何科學(xué)規(guī)范地開展心理健康體檢進(jìn)行總結(jié)。
2022年2月，歐洲預(yù)防心臟病協(xié)會(huì)(EAPC)發(fā)布了心力衰竭患者心理健康相關(guān)危險(xiǎn)因素及干預(yù)意見書。心力衰竭（HF）是全世界面臨的重大公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)，HF的各種臨床表現(xiàn)可從3個(gè)廣泛的維度來描述：左心室功能
2024-06-15
本指南解讀旨在指導(dǎo)婦產(chǎn)科臨床醫(yī)生明確圍產(chǎn)期心理健康問題的高危人群,并在檢測(cè)、評(píng)估、分診和轉(zhuǎn)診、啟動(dòng)治療、癥狀監(jiān)測(cè)以及調(diào)整治療方案等方面為心理健康問題的規(guī)范化診療提供參考意見。
2023-01-13
許多有智力或發(fā)育障礙 (IDD) 的兒童都患有自閉癥譜系障礙 (ASD)，并且出現(xiàn)心理健康問題的風(fēng)險(xiǎn)增加。在具有遺傳病因?qū)W IDD 的隊(duì)列中，我們檢驗(yàn)了以下假設(shè)：在兒童的心理健康和父母的心理困擾方面，
2022-11-28
有限的研究探索了藍(lán)色空間與心理健康之間的關(guān)聯(lián)，特別是在兒童中。這項(xiàng)研究評(píng)估了澳大利亞兒童靠近沿海地區(qū)與抑郁和焦慮之間的聯(lián)系，并測(cè)試了在當(dāng)前地址居住的時(shí)間是否調(diào)節(jié)了相關(guān)性。它還探討了沿海鄰近度的個(gè)體內(nèi)部
2022-07-06
英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所(NICE,National Institute for Health and Clinical Excellence)
本指南涵蓋了支持小學(xué)和中學(xué)教育（關(guān)鍵階段 1 至 5）以及 25 歲及以下有特殊教育需要或殘障人士在繼續(xù)教育學(xué)院中的兒童和青少年的社會(huì)、情感和心理健康的方法。它旨在促進(jìn)良好的社會(huì)、情感和心理健康，以保
2016-09-14
英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所?(NICE,National Institute for Health and Clinical Excellence)
2016年9月，英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所 (NICE)發(fā)布了學(xué)習(xí)障礙患者心理健康問題的預(yù)防，評(píng)估和管理指南，該指南包含了在所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)障礙患者心理健康問題的預(yù)防，評(píng)估和管理，目的是幫助學(xué)習(xí)障礙患者及其家庭護(hù)理人員改善對(duì)該類患者的護(hù)理和評(píng)估。
國(guó)標(biāo)GB/T29433-2012，2012-12-31發(fā)布，2013-05-01執(zhí)行
