本文為世界衛(wèi)生組織發(fā)布的關(guān)于心理健康政策和戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃指南。
WHO 康復(fù)干預(yù)措施包：模塊 8：心理健康狀況
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康復(fù)干預(yù)措施包包含簡(jiǎn)介和七個(gè)疾病領(lǐng)域特定模塊，提供有關(guān)康復(fù)干預(yù)措施和相關(guān)所需資源的信息。疾病領(lǐng)域特定模塊的網(wǎng)絡(luò)附件提供（除其他外）有關(guān)康復(fù)干預(yù)措施包中所含干預(yù)措施所確定的證據(jù)的信息。
2023-06-20
本意見(jiàn)對(duì)常規(guī)體檢中規(guī)范開(kāi)展心理健康評(píng)估工作提供參考依據(jù)。
2021年9月，意大利腫瘤醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)(AIOM)發(fā)布了成人癌癥患者的心理社會(huì)護(hù)理指南。社會(huì)心理方面的發(fā)病率可能對(duì)癌癥患者產(chǎn)生負(fù)面影響，有證據(jù)表明社會(huì)心理干預(yù)可以對(duì)患者產(chǎn)生積極影響。
2021-09-01
國(guó)家安全和質(zhì)量數(shù)字心理健康標(biāo)準(zhǔn)（NSQDMH）
兒童燒傷后的心理應(yīng)激與心理障礙發(fā)生率高，而心理健康狀況對(duì)患兒的生命挽救、創(chuàng)面修復(fù)、功能及心理康復(fù)均有重要影響目前燒傷兒童的心理障礙尚未引起普遍重視，相關(guān)的康復(fù)治療措施也巫待規(guī)范中國(guó)老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)燒創(chuàng)傷分
2020-09-28
《指南》基于針對(duì)10-19歲青少年的干預(yù)措施方面的研究證據(jù)，特別關(guān)注：(i) 向未經(jīng)選擇的青少年提
2019-03-30
本專家共識(shí)由中華醫(yī)學(xué)會(huì)神經(jīng)病學(xué)分會(huì)神經(jīng)心理與行為神經(jīng)病學(xué)學(xué)組全體成員經(jīng)過(guò)多次討論修改共同完成。文中介紹了經(jīng)典與最新版成套神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)，總結(jié)整理了不同神經(jīng)心理認(rèn)知領(lǐng)域臨床常用測(cè)驗(yàn)的使用情況，通過(guò)列表顯示了神經(jīng)科相關(guān)疾病和不同腦區(qū)的神經(jīng)心理認(rèn)知量表選擇和推薦。拓展指南：與神經(jīng)心理相關(guān)指南：歐洲神經(jīng)退行性癡呆癥神經(jīng)心理學(xué)評(píng)估的協(xié)調(diào)和創(chuàng)新之需共識(shí)中國(guó)癡呆與認(rèn)知障礙診治指南(三)：神經(jīng)心理評(píng)估的量表選擇更多
2017年，澳大拉西亞睡眠協(xié)會(huì)(ASA)發(fā)布了關(guān)于成人失眠癥的心理/行為治療共識(shí)聲明，ASA專家組建議將認(rèn)知行為療法作為失眠癥的一線治療。文章主要內(nèi)容包括：應(yīng)用認(rèn)知行為療法治療失眠癥，心理療法的問(wèn)題和治療原則。
2014年9月，美國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)工作組(USPSTF)在線發(fā)布了行為心理干預(yù)預(yù)防性傳播疾病的建議聲明。
2023-04-05
目的 檢索并總結(jié)晚期癌癥患者心理痛苦的安寧療護(hù)管理最佳證據(jù)，為臨床干預(yù)提供循證依據(jù)。方法 系統(tǒng)檢索UpToDate、BMJ Best Practice、Cochrane Library、國(guó)際指南協(xié)作網(wǎng)
2025-03-24
數(shù)十年的研究已經(jīng)證明，受傷兒童存在心理健康困難的風(fēng)險(xiǎn)，特別是創(chuàng)傷后應(yīng)激癥狀（PTSS）。本文主要建立了兒科創(chuàng)傷患者心理健康篩查的循證實(shí)踐管理建議。
這一綜合運(yùn)作框架概述了心理健康、神經(jīng)系統(tǒng)和藥物濫用 (MNS) 狀況之間的聯(lián)系，以及它們與健康、福祉以及更廣泛的公共衛(wèi)生和可持續(xù)發(fā)展議程的聯(lián)系。
2024 WHO指南：兒童和青少年的心理健康：服務(wù)指導(dǎo)
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本文件旨在通過(guò)介紹需要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題、心理健康護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)的重要領(lǐng)域以及分享廣泛的良好實(shí)踐方法來(lái)發(fā)展或重新定位社區(qū)層面的服務(wù)，從而為政策制定者和負(fù)責(zé)兒童和青少年心理健康服務(wù)的其他人員提供信息和啟發(fā)。
