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2022 EAPC意見書:心力衰竭患者心理健康相關(guān)危險因素及干預(yù) 共識 其它

2022年2月,歐洲預(yù)防心臟病協(xié)會(EAPC)發(fā)布了心力衰竭患者心理健康相關(guān)危險因素及干預(yù)意見書。心力衰竭(HF)是全世界面臨的重大公共衛(wèi)生挑戰(zhàn),HF的各種臨床表現(xiàn)可從3個廣泛的維度來描述:左心室功能

《強(qiáng)脈沖光治療瞼板腺功能障礙及其相關(guān)干眼專家共識(2022年)》解讀:強(qiáng)脈沖光療法診療的規(guī)范之路 解讀 其它

2023-11-25

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本文旨在深入解讀《強(qiáng)脈沖光治療瞼板腺功能障礙及其相關(guān)干眼專家共識(2022年)》,全面探討IPL的優(yōu)勢、療效和前景,規(guī)范和深化IPL在干眼治療中的應(yīng)用,為干眼患者提供更多治療選擇,改善患者的生活質(zhì)量。

2022 SVS/AVF/AVLS臨床實踐指南:下肢靜脈曲張的管理—第Ⅰ部分:淺表干返流的雙功能超聲掃描和治療 指南 其它

本文是對2011年靜脈曲張患者管理指南的更新,本文為該指南的第1部分,主要內(nèi)容涉及淺表干返流的雙功能超聲掃描和治療。

2025 KDA臨床實踐指南:癡呆癥的行為和心理癥狀的藥物治療建議 指南 其它

本文提出了癡呆患者BPSD藥物治療的循證臨床實踐指南,重點是抗精神病藥、抗抑郁藥、認(rèn)知增強(qiáng)劑和其他藥物。

美國婦產(chǎn)科醫(yī)師學(xué)會妊娠和產(chǎn)后心理健康評估和管理指南(2023)解讀 解讀 其它

2024-06-15

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本指南解讀旨在指導(dǎo)婦產(chǎn)科臨床醫(yī)生明確圍產(chǎn)期心理健康問題的高危人群,并在檢測、評估、分診和轉(zhuǎn)診、啟動治療、癥狀監(jiān)測以及調(diào)整治療方案等方面為心理健康問題的規(guī)范化診療提供參考意見。

2023 ESTSS專家建議:與物質(zhì)使用障礙(SUD)共病的PTSD的心理治療 共識 其它

2023-10-13

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創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)和物質(zhì)使用障礙(SUD)經(jīng)常共病且難以治療。本文描述了為PTSD 和共病SUD 的評估和心理治療制定專家建議的方法,并提出了最終建議。

早中期結(jié)直腸癌根治術(shù)后中西醫(yī)結(jié)合心理康復(fù)干預(yù)指南 指南 其它

該指南提供了早中期結(jié)直腸癌根治術(shù)后患者的心理特點、接受心理康復(fù)的需求和意愿、心理康復(fù)的干預(yù)措施、療效評價、隨訪復(fù)查以及宣教指導(dǎo)等內(nèi)容。

自閉癥對遺傳性智力和發(fā)育障礙兒童家庭的心理健康影響 共識 其它

2023-01-13

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許多有智力或發(fā)育障礙 (IDD) 的兒童都患有自閉癥譜系障礙 (ASD),并且出現(xiàn)心理健康問題的風(fēng)險增加。在具有遺傳病因?qū)W IDD 的隊列中,我們檢驗了以下假設(shè):在兒童的心理健康和父母的心理困擾方面,

澳大利亞靠近沿海地區(qū)與兒童心理健康之間的關(guān)聯(lián) 共識 其它

2022-11-28

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有限的研究探索了藍(lán)色空間與心理健康之間的關(guān)聯(lián),特別是在兒童中。這項研究評估了澳大利亞兒童靠近沿海地區(qū)與抑郁和焦慮之間的聯(lián)系,并測試了在當(dāng)前地址居住的時間是否調(diào)節(jié)了相關(guān)性。它還探討了沿海鄰近度的個體內(nèi)部

2022 NICE 指南:小學(xué)和中學(xué)教育中的社會、情感和心理健康[NG223] 指南 其它

本指南涵蓋了支持小學(xué)和中學(xué)教育(關(guān)鍵階段 1 至 5)以及 25 歲及以下有特殊教育需要或殘障人士在繼續(xù)教育學(xué)院中的兒童和青少年的社會、情感和心理健康的方法。它旨在促進(jìn)良好的社會、情感和心理健康,以保

2020 AASM臨床實踐指南:成人慢性失眠癥患者的行為和心理治療 其它

2020年11月,美國睡眠醫(yī)學(xué)會(AASM)發(fā)布了成人慢性失眠癥患者的行為和心理治療指南。該指南主要針對行為和心理治療成人慢性失眠癥的相關(guān)內(nèi)容提供了6條指導(dǎo)建議,失眠癥的認(rèn)知行為療法,簡易療法,刺激控

2016 NICE指南:學(xué)習(xí)障礙患者心理健康問題的預(yù)防,評估和管理(NG.54) ? 其它

2016年9月,英國國家衛(wèi)生與臨床優(yōu)化研究所 (NICE)發(fā)布了學(xué)習(xí)障礙患者心理健康問題的預(yù)防,評估和管理指南,該指南包含了在所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)障礙患者心理健康問題的預(yù)防,評估和管理,目的是幫助學(xué)習(xí)障礙患者及其家庭護(hù)理人員改善對該類患者的護(hù)理和評估。

2025 WHO指南:教育醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)生提供心理健康、神經(jīng)和物質(zhì)使用護(hù)理 指南 其它

職前教育為培養(yǎng)衛(wèi)生專業(yè)人員在衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)提供服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

2024 年阿拉伯世界癡呆的行為和心理癥狀(BPSD)藥物治療臨床實踐指南 指南 其它

2025-01-13

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通過整合符合文化背景且基于循證醫(yī)學(xué)的策略,這些指南旨在提高癡呆癥護(hù)理質(zhì)量,納入患者和護(hù)理人員的觀點,為醫(yī)療保健專業(yè)人員提供支持,并在該地區(qū)不同的醫(yī)療保健環(huán)境中,推動更安全、更有效的癡呆癥管理。

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