目標(biāo)：為系統(tǒng)評價(jià)作者、指南制定者和衛(wèi)生技術(shù)評估從業(yè)者提供指導(dǎo)，說明他們應(yīng)如何使用非隨機(jī)干預(yù)研究中的偏倚風(fēng)險(xiǎn) (ROBINS-I) 工具作為 GRADE 確定性評級(jí)過程的一部分。

本指南概述了每種替代方案的優(yōu)點(diǎn)和局限性，并為元分析師和指南開發(fā)人員提供了指導(dǎo)。

本文介紹了“建議評估、制定和評價(jià)分級(jí)” (GRADE) 方法，用于對建議的方向和強(qiáng)度進(jìn)行分類。建議的強(qiáng)度分為強(qiáng)和弱，定義為人們可以確信干預(yù)措施的預(yù)期效果超過其不良效果的程度。

對于最重要的七個(gè)（或更少）結(jié)果，結(jié)果總結(jié) (SoF) 表提供了以下內(nèi)容：研究數(shù)量和參與者數(shù)量；對效果估計(jì)的置信度（證據(jù)質(zhì)量）；以及相對和絕對效果的最佳估計(jì)。

GRADE 建議，檢查 95% 置信區(qū)間 (CI) 是做出不精確性決策的最佳主要方法。對于實(shí)踐指南，如果 CI 的上限和下限代表真相，臨床行動(dòng)會(huì)有所不同，則需要降低證據(jù)質(zhì)量（即對效果估計(jì)的信心）。當(dāng)效

目標(biāo)：描述對臨床、公共衛(wèi)生或覆蓋決策的測試和測試策略的建議評估、開發(fā)和評價(jià) (GRADE) 交互式證據(jù)到?jīng)Q策 (EtD) 框架的評級(jí)。

在 GRADE 方法中，隨機(jī)試驗(yàn)最初是高質(zhì)量證據(jù)，而觀察性研究最初是低質(zhì)量證據(jù)，但如果大多數(shù)相關(guān)證據(jù)來自存在高偏倚風(fēng)險(xiǎn)的研究，則兩者都可能被降級(jí)。隨機(jī)試驗(yàn)的已知局限性包括未能隱藏分配、未能盲法、失訪以

在 GRADE 方法中，隨機(jī)試驗(yàn)最初是高質(zhì)量證據(jù)，觀察性研究最初是低質(zhì)量證據(jù)，但如果一組證據(jù)與高出版偏見風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)，則兩者都可能被降低評級(jí)。即使最佳證據(jù)摘要中包含的個(gè)別研究的偏見風(fēng)險(xiǎn)較低，出版偏見也會(huì)導(dǎo)

目標(biāo)：在本文中，我們描述了如何根據(jù)建議分級(jí)評估、制定和評估 (GRADE) 方法在提出建議時(shí)考慮資源利用率。

目標(biāo)：描述建議評估，開發(fā)和評估（GRADE）的交互式證據(jù)評估（EtD）框架，用于臨床，公共衛(wèi)生或覆蓋決策的測試和測試策略。研究設(shè)計(jì)與設(shè)置：作為GRADE工作組DECIDE項(xiàng)目的一部分，我們與系統(tǒng)評審作者，指導(dǎo)開發(fā)人員和其他決策者進(jìn)行了研討會(huì)，用戶測試以及EtD框架的試用版。結(jié)果：用于測試的EtD框架共享其他EtD框架的結(jié)構(gòu)，明確性和透明度。他們需要指定測試目的，鏈接或相關(guān)管理，以及關(guān)注不同測試結(jié)果

提高證據(jù)質(zhì)量的最常見原因是效果顯著。GRADE 建議，當(dāng)方法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察性研究表明風(fēng)險(xiǎn)至少降低或增加兩倍時(shí)，考慮將證據(jù)質(zhì)量提高一級(jí)，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)至少降低或增加五倍時(shí)，則提高兩級(jí)。當(dāng)存在劑量反應(yīng)梯度，并且所有可

直接證據(jù)來自直接比較我們感興趣的干預(yù)措施應(yīng)用于我們感興趣的人群并衡量對患者重要的結(jié)果的研究。證據(jù)可以通過四種方式中的一種來間接。首先，患者可能與感興趣的患者不同（術(shù)語適用性通常用于這種間接性）。其次，

“推薦、評估、制定和評估等級(jí)”(GRADE) 方法為評估證據(jù)質(zhì)量和評估醫(yī)療保健推薦強(qiáng)度提供了指導(dǎo)。它對總結(jié)系統(tǒng)評價(jià)、衛(wèi)生技術(shù)評估和臨床實(shí)踐指南的證據(jù)具有重要意義。GRADE 提

“推薦、評估、制定和評估等級(jí)”(GRADE) 方法為評估醫(yī)療保健中的證據(jù)質(zhì)量和評估推薦強(qiáng)度提供了指導(dǎo)。它對總結(jié)系統(tǒng)評價(jià)、衛(wèi)生技術(shù)評估和臨床實(shí)踐指南的證據(jù)具有重要意義。GRADE

GRADE 建議，對于每個(gè)結(jié)果，首先單獨(dú)考慮降低效應(yīng)估計(jì)可信度的五個(gè)原因領(lǐng)域，從而讓系統(tǒng)評價(jià)作者和指南制定者得出特定于結(jié)果的可信度評級(jí)。